В Оренбурге открылся межрегиональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»
В Оренбурге открылся межрегиональный этап Всероссийского конкурса За нравственный подвиг учителя
На межрегиональный этап XXI Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет выдвинуто 45 проектов из всех регионов Приволжского федерального округа. 14 июля в правительстве Оренбургской области начала работу экспертная комиссия, которая выберет пятерку лучших. Победители выйдут в финал и представят свои разработки на федеральном уровне.
Организаторами профессионального конкурса педагогов За нравственный подвиг учителя являются Русская православная церковь и Минпросвещения РФ при поддержке администрации Президента России и региональных властей. Оренбуржье участвует в конкурсе с 2013 года, а его межрегиональный этап принимает впервые.
На открытии экспертной сессии конкурсантов и жюри приветствовали митрополит Оренбургский и Саракташский Пётр, вице-губернатор руководитель аппарата Губернатора и Правительства Оренбургской области Дмитрий Кулагин, главный федеральный инспектор по Оренбургской области Владимир Зубарев.
Спикеры отметили выдающуюся роль учителя в формировании мировоззрения и ценностных ориентиров ребёнка. Намечается позитивная тенденция к возвращению сфере образования воспитательной, направляющей функции. Опыт последних десятилетий показывает, что школа не может и не должна быть только местом для преподавания дисциплин. Необходимо возрождение духовно-нравственного просвещения, проводником которого становится учитель.
Как было подчеркнуто в ходе состоявшейся встречи, многие педагоги принимают обязанность воспитателя по собственной инициативе, не ограничиваясь учебным предметом и должностным регламентом. Такие учителя берут на себя большую ответственность, именно поэтому их бескорыстное служение своему призванию справедливо называть подвигом.
Они органично встраивают в преподавание воспитательный элемент: вовлекают ребят в общественно полезную деятельность и добровольчество, заостряют внимание учеников на вопросах морали и нравственности, свободы и ответственности, этики межличностных отношений. Успешные методики впоследствии оформляются в том числе в виде конкурсных проектов.
Участники представляют креативные кейсы, посвященные духовному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения, предлагая инновационные подходы к взаимодействию с детьми и подростками. Среди примеров таких разработок сценарии образовательных занятий и тематических экскурсий по родному краю, программы для киноклубов, развивающие рабочие тетради и настольные игры. Наиболее успешные проекты рекомендуются к внедрению и масштабированию.