Минпросвещения утвердило порядок оценки поведения школьников
Минпросвещения России утвердило порядок оценки поведения школьников со 2-го по 8-й классы в 2026/27 учебном году в рамках апробации новой системы оценивания поведения обучающихся. В каждом регионе в апробации участвуют не менее 10 школ, сообщается в письме ведомства, передает ТАСС.
Как следует из документа, оценки выставляют по трем уровням: "образцовое", "допустимое" и "недопустимое" поведение. Система учитывает соблюдение дисциплины, нормы общения с учениками и взрослыми, а также личностные качества, включая отсутствие антиобщественных действий и противоправного поведения. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 3 баллов. По сумме баллов выставляется итоговая оценка: "образцовое поведение" - 24-30 баллов, "допустимое" - 10-23 балла, "недопустимое" - 0-9 баллов.
При получении оценки "недопустимое поведение" классный руководитель в течение трех дней должен провести беседу с родителями. Также предусмотрены привлечение психолого-педагогического консилиума и составление плана индивидуальной профилактической работы. Родители могут оспорить оценку в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, следует из письма ведомства.
Апробация системы началась 1 сентября. Заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова ранее сообщала, что в 2025/26 учебном году апробация системы проходила в 89 школах ряда субъектов РФ. По ее итогам в порядок организации образовательной деятельности внесли изменения, закрепляющие возможность выставлять оценки за поведение.
Колударова также отмечала, что оценка поведения выставляется отдельно от академической успеваемости, не учитывается при текущем оценивании и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к государственной итоговой аттестации и не является мерой дисциплинарного взыскания. По ее словам, главная цель системы - стимулировать личностное развитие школьников, уважительное взаимодействие со сверстниками и взрослыми и ответственное поведение.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявлял, что оценка поведения в школах позволяет не только фиксировать нарушения, но и отмечать учеников, которые ведут себя образцово. Как сообщил ранее в интервью ТАСС руководитель Института содержания и методов обучения имени В. С. Леднева Максим Костенко, оценку за поведение пока не планируется учитывать при поступлении в профильные классы и вузы.
Фото: Донат Сорокин /ТАСС